Edu-Con News #13: El mago más campechano de la gramática 🎩

Entrevistamos a Rafael Muriel. Hablamos de ventas sin culpa, gramática cognitiva y debates virales.

Jaume Ros
13 de mayo de 2026

¡Hola, creador/a! 👋

Bienvenido/a a la edición número 13 de Edu-Con News.

Hoy vamos a derribar dos muros con los que chocamos casi todos los creadores de contenido educativo: el miedo a vender y el síndrome del impostor.

A veces nos da vergüenza ofrecer nuestros cursos o servicios porque sentimos que "ensuciamos" nuestro perfil educativo. Nuestro invitado de hoy tiene una visión tan clara y refrescante sobre esto que te hará cambiar el chip al instante. Él no tiene miedo a la cámara, ni a vender, ni a cambiar las reglas tradicionales de la enseñanza.

¡Al lío! 👇

🎙️ En el foco: Rafael Muriel Yélamos

Hoy nos acompaña Rafael Muriel, director de la formación de profes del equipo de Spanish Classes Live. Rafael ha revolucionado la enseñanza de español como lengua extranjera aplicando la gramática cognitiva. En sus clases, dice adiós a las listas memorísticas y apuesta por una enseñanza lógica y operativa.

Se define como el "mago más campechano de la comarca", y su autenticidad nos deja lecciones de oro para cualquier creador digital.

💡 Los 3 puntos clave de la charla:

Vender no es un tabú: Rafael no le tiene miedo a la palabra vender. Lo ve de una forma muy sencilla: cuando vende, está ayudando a otros profesores a mejorar sus clases. Si tu producto es bueno, vender es hacer un favor a tu comunidad.
Cero síndrome del impostor: Es de los pocos creadores que confiesa no haberlo sufrido. Su receta es infalible: un poquito de respeto a la cámara al principio, muy buenos contenidos y "un poco de morro".
El peligro de la métrica vanidosa: Tiene clarísimo qué es lo que la gente cree que funciona en redes y en realidad no: pensar que tener muchos seguidores te lleva automáticamente al éxito.

💬 La frase para enmarcar:

❝

No me da miedo la palabra vender. Cuando vendo, ayudo a profes a mejorar sus clases. Es tan simple como eso.

Rafael Muriel Yélamos

(Lee la entrevista completa al final del email)

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🧠 El consejo de la semana

El poder de la controversia sana

A veces nos volvemos locos buscando el formato perfecto para hacernos virales, cuando lo que de verdad moviliza a la gente es el debate.

Fíjate en el primer post viral de Rafael: les preguntó a personas nativas si decían "A lo mejor voy" o "A lo mejor vaya". Algo tan sencillo generó una controversia enorme y reacciones de todos los colores.

El consejo: Abre un debate en tu nicho. Lanza una pregunta sobre una creencia popular de tu sector, un error común o una dualidad clásica (¿método A o método B?). Permite que tu audiencia opine y defienda su postura en los comentarios. El debate sano es la gasolina del algoritmo y una forma genial de educar mostrando diferentes perspectivas.

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📝 Entrevista completa con Rafael Muriel

Rafael Muriel Yélamos

Instagram

@formadorele

Web

Spanish Classes Live

Instagram

Spanish Classes Live

Me llamo Rafael Muriel Yélamos, un ubetense afincado en Granada, y mi mundo es la enseñanza de español como lengua extranjera. Soy el director de la formación de profes del maravilloso equipo de Spanish Classes Live.

Mi aportación al mundo online es ayudar a profes de todo el mundo a revolucionar sus clases mediante la aplicación de la gramática cognitiva. Eso significa que adiós a reglas y listas memorísticas de usos y excepciones, y hola a una enseñanza lógica, significativa y operativa.

Aquí tienes la entrevista entera 👇

¿Qué herramientas usas en el proceso de realización y edición de tus videos?

Uso Canva, CapCut, Shotcut, OBS, un micro Trust, otro micro Pixel Finch, y una webcam Logi.

¿Cuál fue el momento exacto en el que dijiste “voy a compartir esto en redes”?

Fue planeado con la idea de emprender mi propio negocio de formación de profes. Sabía muy bien lo que quería compartir.

¿Tu primer post viral? Cuéntanos qué hiciste... ¿y qué aprendiste?

Pues fue una publicación en la que les preguntamos a personas nativas del español de todo el mundo si decían "A lo mejor voy o a lo mejor vaya a la Alhambra de Granada". Aprendí que una pregunta de este tipo puede generar gran controversia y reacciones de todos los colores. Y también hicimos aprender a la gente que la variedad que hablamos de nuestra lengua no es la única correcta.

¿Cómo descubriste tu nicho o el tema de máximo interés para tu audiencia?

Tanto el nicho como el tema los tenía muy claros. Me siento en mi salsa cuando formo a profes que quieren serlo o que quieren tener una visión cognitiva sobre la enseñanza.

¿Qué es lo que la gente cree que funciona en redes… y tú sabes que no?

Que tener muchos seguidores te lleva al éxito.

¿Cuál es tu regla de oro para no perder tu voz entre tanto contenido viral?

No dejar de ser tú mismo, con tu personalidad, con tu naturalidad, y ofrecer contenido de valor.

¿Has tenido alguna crisis creativa o bloqueo digital?

Sinceramente, no.

¿Qué te hizo ganar más comunidad: la calidad del contenido, la constancia o el storytelling personal?

La calidad del contenido, y hacerlo de una forma sencilla y práctica.

¿Cómo decides qué compartir y qué guardarte para ti? ¿Tienes una línea roja?

No hay líneas rojas. Esto no va de guardar secretos, esto va de ayudar a profes a revolucionar sus clases, y hay que ser transparente en todo momento.

¿Has tenido que desaprender algo del mundo educativo para tener éxito como creador de contenido?

El mundo educativo es paciente, empático y significativo. La creación de contenido tiene que saber conjugar todo eso de una forma resolutiva, impactante y constante.

¿Qué consejo te hubiera gustado recibir antes de lanzarte a crear contenido educativo?

En mi caso, consejos técnicos, ya que tengo bastante claros los contenidos educativos que quería compartir. Sería más cómo crear tu estrategia de publicaciones y uso de herramientas prácticas para la edición.

¿Cómo combinas estrategia con autenticidad sin sentirte “vendido/a”?

No me da miedo la palabra vender. Cuando vendo, ayudo a profes a mejorar sus clases. Es tan simple como eso.

¿Cuál crees que es el secreto de tu éxito en las redes?

Me llaman el mago de la gramática cognitiva, pero soy el mago más campechano de la comarca. Supongo que se refieren a la sencillez con la que explico contenidos gramaticales en la enseñanza de español como lengua extranjera.

Si tienes algún libro publicado, cuéntanos tu proceso.

Tengo un relato corto publicado, prueba de mi pasión por la escritura y la lectura, pero el libro que lo reúna todo sobre mi pasión sobre la cognitiva, está en proceso.

Hay muchísimos “gurús” en las redes ¿Cómo se diferencia un educador digital?

Si te dicen que vas a aprender una lengua y una cultura en muy poquito tiempo y no te dedican su tiempo en persona, ahí no es.

¿Cuál ha sido tu mayor acierto a nivel de monetización?

La formación Cachitos de gramática cognitiva.

¿Qué le dirías a un profe que siente que “ya es tarde” para empezar en redes?

Le diría que nunca es tarde para disfrutar del mejor trabajo del mundo, y la experiencia es un grado.

¿Has sentido alguna vez el famoso “síndrome del impostor”? ¿Cómo lo gestionas?

La verdad es que no. Lo más parecido a ese síndrome quizás fue un poquito de respeto hacia la cámara en los inicios. Después, buenos contenidos y un poco de morro.

Si mañana te cierran todas tus cuentas, ¿volverías a empezar desde cero?

Si me las cierran todas, abro otras. Siempre habrá estudiantes que aman la lengua española y su cultura, y siempre habrá profes con mucho deseo de compartirlas.

¿Cuál es el lado oscuro de la industria?

Las empresas de turismo idiomático tienen mucho margen de mejora en cuanto a las condiciones de sus profes, que suelen hacer de todo un poco.

¿Hay algo que te emociona especialmente en tu campo en este momento?

Hay algo que me emociona: el profesorado de la enseñanza de español como lengua extranjera es muy solidario y busca constantemente la formación y la colaboración. Siempre estamos en movimiento, siempre estamos intentando mejorar.

¡Gracias por acompañarnos una semana más!

Nos vemos en la próxima,
El equipo de Edu-Con España ;)